主页 > 区域展示 >2030双语国家师资不足、无配套 柯志恩轰:只是空谈生 >

2030双语国家师资不足、无配套 柯志恩轰:只是空谈生

2020-05-21 118 views 236
教育部长叶俊荣于立法院接受备询。   图:张良一/摄

行政院长赖清德于本月4日重申「双语国家」为我国重大政策,各部会务必精準推动。今(5)日稍早教育部长叶俊荣于立法院接受备询时再提多元价值与适龄性,立法委员柯志恩则反驳,成为双语国家是政策问题,若连上课时数、师资从哪里来都无配套,2030双语国家只是空谈。

立法委员柯志恩于今(5)日稍早质询时表示,执政党喊出2030双语国家利益良善,但实际上偏乡地区很多学生到了国一连26个英文字母都背不出来,背单字都必须用特别的口诀,会考英文拿C级分者全台更高达三成,若台湾学生连学习校内课程都有困难,喊出2030双语国家只是空谈,「这可不是在门口挂个classroom 1就可以的。」

柯志恩提到,按照现行课纲,小三小四每週一堂英文课、小五每週两堂,如果要提升英语能力势必要重新调整时数,课纲更需要重新调整,为了配合十二年后达成双语国家目标,十二年国教新课纲是否需要修改?若课纲修改,又势必缩减某些课程的时数。教育部长叶俊荣则再提多元价值,强调应提升英文能力,未来也可能落实使用英语教授自然、数学课。

柯志恩回覆,台湾一定要提升英文能力,但成为双语国家是行政问题,是两码子事。若要用英语教授其他课程,当前师资硬体不足,全英语师培未来要多少名额、是否遇缺不补,若无讲明学生就不会投入。

柯志恩更补充,依照国际经验,亚洲能成为双语国家者都曾经历过英国殖民,以台湾现行的英语建构来说根本没办法。2030力拚双语国家教育部责无旁贷,但连提升C级分学生英文能力都做不到,没有具体措施2030双语国家只是空谈。




上一篇: 下一篇:

相关文章